Voyage en Italie : 

Cinq jours au cœur de l’histoire, de l’art et de la culture italienne

Du 18 au 22 mai 2026, quarante élèves italianistes de Seconde, Première générale et STI ainsi que de Terminale générale et STI du lycée Hippolyte Carnot ont participé à un voyage pédagogique en Italie. Les élèves étaient encadrés par trois enseignants du lycée Hippolyte Carnot : Madame Gendre, Madame Lutz et Monsieur Philis. Cette immersion culturelle a permis aux élèves de découvrir quelques-unes des plus belles villes du pays tout en pratiquant la langue italienne et en vivant une expérience humaine enrichissante grâce à l’accueil de familles italiennes. 

Tout au long du séjour, les visites ont été accompagnées par les explications de Monsieur Philis, qui a su rendre l’histoire des lieux visités accessible et vivante grâce à de nombreuses anecdotes.

Pise, première étape du voyage

Après un départ très matinal depuis le lycée, les élèves sont arrivés à Pise en début d’après-midi. La découverte de la ville a commencé par une visite guidée de son centre historique. Ils ont notamment admiré la célèbre Piazza dei Miracoli, inscrite au patrimoine mondial de l’UNESCO, avec sa cathédrale et son emblématique tour penchée.

La promenade s’est poursuivie à travers les ruelles animées du centre-ville jusqu’à la Piazza dei Cavalieri, ancienne place du pouvoir politique de la République de Pise puis vers la Piazza delle Vettovaglie, cœur historique du marché pisan. Enfin, les élèves ont découvert la Piazza Garibaldi, dédiée à l’une des figures majeures de l’unification italienne.

En fin de journée, le groupe a rejoint les villes de Figline et Montevarchi où les élèves ont été accueillis par leurs familles d’accueil. Tous ont souligné la qualité de cet accueil chaleureux qui a largement contribué à la réussite du séjour.

Florence, joyau de la Renaissance

La deuxième journée était consacrée à Florence. Le matin, les élèves français ont eux-mêmes assuré les présentations des principaux monuments du centre historique. Répartis en plusieurs groupes, ils ont guidé leurs camarades à travers la ville en présentant le Ponte Vecchio, la Piazza della Signoria et la Piazza del Duomo.

Le déjeuner a eu lieu dans le magnifique Jardin des Roses, situé à proximité du Piazzale Michelangelo, offrant une vue panoramique exceptionnelle sur Florence.

L’après-midi, les élèves ont visité la Galleria dell’Accademia, célèbre dans le monde entier pour abriter le David de Michel-Ange. Cette visite leur a permis d’approcher l’un des chefs-d’œuvre les plus emblématiques de la Renaissance italienne. Ils ont également découvert les fascinantes sculptures inachevées des « Prisonniers », qui semblent émerger du marbre, ainsi que des œuvres de grands maîtres tels que Botticelli, Ghirlandaio et Pontormo.

Une journée d’échanges et de découvertes à Sienne

Le troisième jour a conduit les élèves à Sienne, ville médiévale au patrimoine exceptionnel. La visite du centre historique a été assurée par cinq élèves du lycée Piccolomini, correspondants de certains élèves du lycée Carnot.

Les participants ont ainsi découvert l’église San Domenico, le sanctuaire dédié à Sainte Catherine de Sienne, patronne de la ville, la célèbre Piazza del Campo où se déroule chaque année le Palio, ainsi que la Piazza del Duomo dominée par l’impressionnante cathédrale dont l’agrandissement fut interrompu par la peste de 1348.

La visite s’est poursuivie par la découverte du lycée Piccolomini, permettant aux élèves français de mieux comprendre le fonctionnement du système scolaire italien et d’échanger avec leurs homologues.

L’après-midi, le groupe a visité le Palazzo Civico et admiré la célèbre fresque du Bon Gouvernement réalisée par Ambrogio Lorenzetti, chef-d’œuvre majeur de la peinture politique du XIVe siècle.

Pour leur dernière soirée en famille, les élèves ont réalisé et enregistré des interviews en italien avec leurs familles d’accueil, mettant ainsi en pratique leurs compétences linguistiques dans un contexte authentique.

Bologne et les traces de l’histoire universitaire européenne

Le quatrième jour marquait le départ de la Toscane pour rejoindre l’Émilie-Romagne. À Bologne, les élèves ont découvert l’un des centres historiques les mieux conservés d’Italie.

La visite les a conduits sur la Piazza Maggiore, devant la basilique San Petronio, puis à l’Archiginnasio, siège historique de l’une des plus anciennes universités d’Europe. Ils ont notamment visité son célèbre théâtre anatomique où furent dispensés certains des premiers enseignements de médecine du monde occidental.

Le parcours s’est poursuivi à travers plusieurs édifices remarquables, parmi lesquels la basilique San Bartolomeo, le complexe religieux de Santo Stefano et le Palazzo Bevilacqua.

Avant de rejoindre l’hôtel à Imola, les élèves ont également pu découvrir l’extérieur du célèbre circuit automobile qui accueille régulièrement des compétitions internationales.

Turin, première capitale de l’Italie unifiée

Dernière étape de ce voyage : Turin, première capitale du Royaume d’Italie en 1861. La visite du centre historique a permis aux élèves de mieux comprendre le rôle essentiel joué par la ville dans le processus d’unification italienne.

Ils ont découvert la Porte Palatine, remarquable vestige de l’époque romaine, la Piazza Castello avec le Palais royal de la Maison de Savoie, ainsi que la Piazza Carignano, où se trouve le Musée national du Risorgimento consacré à l’histoire de l’unité italienne.

Un temps libre a également été accordé aux élèves avant le départ pour Roanne, notamment pour effectuer quelques achats de souvenirs.

Un bilan très positif

À leur retour, les élèves ont partagé leurs impressions lors d’un exercice d’expression orale. Tous ont apprécié la découverte du patrimoine italien et l’immersion linguistique. L’expérience vécue au sein des familles d’accueil ainsi que les échanges avec les lycéens italiens ont constitué les moments les plus marquants du séjour.

Ce voyage a donc permis à chacun de renforcer sa pratique de la langue italienne tout en découvrant l’histoire, l’art et la culture d’un pays au patrimoine exceptionnel. 

Texte et photos : Mme Gendre, professeure d’Italien

Vous trouverez ci-dessous, en cliquant sur le logo, les témoignages de trois élèves sur le voyage et le programme TransAlp, élèves interrogés par Mme Patruno pour Radio Cité Carnot.